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校企合作信息化
沒有信息化就沒有現(xiàn)代化，以教育信息化支撐引領教育現(xiàn)代化發(fā)展，就必須堅持信息技術與教育教學深度融合的核心理念，加強校企合作信息化，加強統(tǒng)籌整合，推進信息互通共享。
可以高效的對校企合作的教、學、管、評做到精準、直觀、智能地分析與實踐操作，為校企深度合作提供數(shù)據(jù)支撐，解決校企合作兩張皮問題。
實習過程管理
結合各種實習方式，嚴格遵循《職業(yè)學校實習管理規(guī)定》制定學習巡查制度，采取崗位巡查、定位拍照打卡、實習報告、日/周/月志、企業(yè)反饋等多種方式，加強實習全過程跟蹤管理。
嚴格執(zhí)行實習申報、安排和管理規(guī)定，落實實習單位考察、實習管理、實習日志報告、實習評價等管理要求。建立實習工作群，及時通報實習過程中的情況。
實訓管理過程
科學合理的教學管理與運行機制，根據(jù)雙主體共同育人的要求，構建體現(xiàn)崗位要求的標準化培養(yǎng)方案
采用雙場所工學交替的教學模式，建立多元參與的教學質量監(jiān)控與評價機制，以保證人才培養(yǎng)的質量和專業(yè)服務產(chǎn)業(yè)的能力
專業(yè)共建管理
通過校企合作建立產(chǎn)教融合協(xié)同育人的人才培養(yǎng)新機制，共同制定人才培養(yǎng)方案，緊密圍繞國家經(jīng)濟社會發(fā)展和產(chǎn)業(yè)轉型升級的要求，對接產(chǎn)業(yè)需求，培養(yǎng)能夠熟練掌握基于市場需求的復合型技術人才。
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1、完善學校的實習組織責任體系。
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3、提高學校的管理制度。
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